Évaluation du projet d’un établissement d’enseignement artistique et engagement de l’équipe pédagogique

Objectifs

• Mettre en perspective les enjeux, et finalités de l’évaluation d’un établissement d’enseignement artistique,
• Maîtriser les concepts et les logiques de l’évaluation,
• Analyser les résultats et les intégrer dans une démarche d’évolution,
• Engager l’équipe dans une culture et une pratique collective de l’évaluation,
• Adapter des indicateurs au projet d’établissement.

Contenu

• Identification des enjeux d’un projet d’établissement,
• Définition du rôle de directeur et directrice d’établissement artistique et de son équipe pédagogique dans le projet d’établissement,
• Définition de la place de l’établissement d’enseignement artistique et son rapport à l’évaluation : évaluation du projet d’établissement, évaluation de l’équipe pédagogique,
• Présentation des différentes méthodologies d’évaluation et d’observation.

Méthodes pédagogiques : Apports théoriques et cas pratiques.

Intervenant

Emmanuel Kirklar exerce depuis 2019 comme Inspecteur de la musique pour la Direction des affaires culturelles de la Ville de Paris, Bureau des enseignements artistiques et des pratiques amateurs. Auparavant Directeur dans le réseau des conservatoires de la Ville de Paris durant 5 ans, il a dirigé le Conservatoire de Paris 13^ème et celui de Paris 6^ème, après une période de 6 années comme directeur adjoint du Conservatoire à rayonnement régional de Dijon. Détenteur du Certificat d’Aptitude aux fonctions de directeur de conservatoire délivré par le ministère de la Culture, lauréat des concours de Directeur d’Établissement d’Enseignement Artistique 1re Catégorie organisés par la Fonction Publique de Paris et celle de la Fonction Publique Territoriale, il avait précédemment obtenu le concours de professeur-animateur et il est titulaire du Diplôme d’État de professeur d’alto. Il demeure altiste de l’Orchestre Dijon Bourgogne.

Passionné par la conduite de projets artistiques à vocation pédagogique et par les formes nouvelles que permettent leur dimension partenariale, son parcours varié lui donne un regard transversal et spécialisé sur les arts, leur enseignement et leur pratique. Il est membre du collège d’experts et formateur de Territoires des Arts, organisme de formation continue essentiellement tourner vers le conseil personnalisé et le conseil aux structures dans le domaine des enseignements artistiques.

Mis à jour le 08/12/2022