Le diagnostic d’un établissement artistique

Formation CNFPT

Objectifs

  • Reconnaître et analyser une situation, définir des axes de progrès,
  • Identifier, caractériser le management des activités,
  • Mettre en place des indicateurs permettant de contextualiser le suivi et l’analyse d’un diagnostic.

Contenu

  • analyse de la place, du rôle, de la fonction et de la méthode d’élaboration d’un diagnostic de situation de l’école de musique,
  • analyse de la place, du rôle et du poids des disciplines relatives aux actions culturelles, artistiques et sociales,
  • approche des dysfonctionnements et la hiérarchisation des problèmes à résoudre,
  • élaboration d’outils : référentiels, ratios.

Méthodes pédagogiques : apports théoriques et cas pratiques.

Intervenants

Sylvie Saussé et Pierre-Marie Quéré

Mis à jour le 08/12/2022

16 et 17 mars 2023 à Poitiers

  • Public : directeurs, directrices et cadres chargés d’établissement d’enseignement artistique et professeurs chargés de direction : musique, danse et théâtre.
  • Durée : 12 heures
  • Horaires: 
    • 10h00-13h00 / 14h00-17h00 le 1er jour
    • 09h00-12h00/13h00-16h00 le 2ème jour

Contacts

Inscription auprès du CNFPT

Fabienne Mester responsable formation professionnelle continue 05 49 39 00 33

Delphine Lavalley assistante administrative formation professionnelle continue 05 49 39 00 38

Marion Dumeynie référente handicap

Chaque lieu d’accueil de formation est adapté aux besoins techniques : studios de danse, studio dédié aux musiques actuelles amplifiées, vestiaires, sanitaires. Le pôle Aliénor garantit l’accès au matériel pédagogique nécessaire à la réalisation de chaque action de formation : squelettes, ballons, tapis, élastiques, briques de yoga, matériel audio et vidéo, paperboard, logiciels d’informatique musicale. Les formations proposées peuvent se dérouler en hybride, à distance ou en présentiel. Des ressources documentaires en musique et en danse sont mises à disposition des stagiaires.

l’acquisition des compétences visées par la formation est évaluée par le formateur sous la forme d’exercices pratiques et/ou de mises en situation. Formalisée dans l’attestation de formation, elle est adressée à chaque participant après la formation. Dans une volonté permanente d’amélioration de l’offre, chaque stagiaire rempli un questionnaire de satisfaction recueillant également les souhaits de formation.