Outils et enjeux de la danse en milieu scolaire

Formation CNFPT

Objectifs

  • Aborder les enjeux d’un groupe d’élèves en milieu scolaire et les bienfaits du projet.
  • Découvrir et s’approprier des outils pédagogiques pour amener ces élèves dans la danse.
  • Questionner le positionnement en tant que thérapeute, transmetteur, artiste ou pédagogue dans la rencontre et la transmission de la danse

Contenu

  • Échanges sur les différentes problématiques rencontrées lors des interventions scolaires, comme le niveau multiple, le manque d’envie et le rejet de certains au début du projet.
  • Transmission de différents moyens pour parvenir à fédérer le groupe dans l’atelier danse.
  • Mise en pratique d’outils de création instantanée et d’improvisation pour favoriser le plaisir de danser ensemble afin que chaque élève trouve sa voie d’expérimentation et d’épanouissement. 

Intervenante

Delphine JUNGMAN est une danseuse et chorégraphe contemporaine certifiée Gaga Teacher auprès d’Ohad Naharin. Elle a commencé son aventure professionnelle en 2010 avec le programme d’apprentissage de la Kibbutz Contemporary Dance Company. En 2012, elle rejoint la Kolben Dance Company à Jérusalem et co-écrit et interprète un solo avec Tsaphira Stern Assal pour le Mouvement des Femmes à Jérusalem.

En 2014, elle interprète Blanche Neige au Théâtre Monfort à Paris, chorégraphiée par Kaori Ito. En 2015-2016, elle participe à l’écriture de « Pieces » d’Ambra Senatore au CCN de Nantes. Ohad Naharin a invité Delphine à rejoindre le programme de formation des enseignants Gaga et en décembre 2018, elle est devenue enseignante certifiée Gaga. Au printemps 2018, elle participe à la création des Frolons de James Thierrée à l’Opéra Garnier ; et Beytna par la Compagnie Maqamat en partenariat avec le 104. Diplômée en enseignement de la Danse et Master en Danse Thérapie, Delphine crée ses propres œuvres avec des artistes et des projets collectifs. Elle donne des ateliers chorégraphiques à La Villette et dans diverses institutions et compagnies pour amateurs, artistes professionnels et personnes handicapées. Elle est impliquée dans Milk Shake Project pour les événements artistiques et en tant que partenaire de Gaga Movement à Paris

Mis à jour le 08/12/2022

22 et 23 janvier 2024 à Poitiers

  • Public : enseignants en danse
  • Durée : 12 heures
  • Horaires : 
    • 10h00-13h00/14h00-17h00 le 1er jour
    •  09h00-12h00/13h00-16h00 le 2ème jour

Contacts

Inscription auprès du CNFPT

Fabienne Mester responsable formation professionnelle continue 05 49 39 00 33

Delphine Lavalley assistante administrative formation professionnelle continue 05 49 39 00 38

Marion Dumeynie référente handicap

Chaque lieu d’accueil de formation est adapté aux besoins techniques : studios de danse, studio dédié aux musiques actuelles amplifiées, vestiaires, sanitaires. Le pôle Aliénor garantit l’accès au matériel pédagogique nécessaire à la réalisation de chaque action de formation : squelettes, ballons, tapis, élastiques, briques de yoga, matériel audio et vidéo, paperboard, logiciels d’informatique musicale. Les formations proposées peuvent se dérouler en hybride, à distance ou en présentiel. Des ressources documentaires en musique et en danse sont mises à disposition des stagiaires.

l’acquisition des compétences visées par la formation est évaluée par le formateur sous la forme d’exercices pratiques et/ou de mises en situation. Formalisée dans l’attestation de formation, elle est adressée à chaque participant après la formation. Dans une volonté permanente d’amélioration de l’offre, chaque stagiaire rempli un questionnaire de satisfaction recueillant également les souhaits de formation.